王子曰：王子在前面的古代廉洁课中提过陶母退鱼的故事、李母量廪教子的故事等，在官员廉洁品行的坚守中，家庭教育的助力，影响功不可没。而比这几位母亲更早地注意子女品德教育的重要性，注意用环境影响教育子女品行，注意家教作用，非儒家亚圣孟子的母亲莫属。孟母在孟子幼年失去父亲的情况下，不仅勇敢担起教育孟子的职责，而且在实践中善于规避坏环境影响，充分发挥好环境的教育功能，留下孟母三迁的典故，她的教育理念和方法值得每位现代父母学习。父母是孩子的第一任老师，家教家风无形中起着长久的规范和导向作用，能引导孩子今后走正道，不至于走上歪路，重温孟母三迁的故事，传承中国注重家教的优良传统，任何时候都不过时。

孟子（约公元前372—前289年），战国时期的思想家、政治家、教育家，儒家思孟学派的代表人物；名轲，字子舆，鲁国邹（今山东邹县东南）人。被认为孔子学说的继承者，有“亚圣”之称。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。

据《孟子世家族谱·世谱》记载：“亚圣祖系出自鲁桓公允，允生庄公同，同有弟三：长庆父为孟孙氏，庆父四传庄子速，速七传激，字公宜，激娶仉氏，魏公子（仉）启女，于周烈王四年四月二日己酉生轲，字子车，又字子舆。”清·张澍《姓韵·卷六十》记载：“仉，孟子母仉氏。鲁有党姓，音掌，掌当是党氏之族。”从这些记载看，孟母出身家庭应该是贵族之家，从小应该受到过比较好的教育影响。

据历史记载，孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居之。　　翻译成今文就是：孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上闹市处，离杀猪宰羊的地方很近，孟子又学了些做买卖和-的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学校旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

这个故事是中国早期的著名家教故事，说明孟母非常注重借力环境的教育影响，孟母不仅留下孟母三迁的故事，还留下了断杼教子的故事。孟子具有天生的灵性与慧根，但也有一般幼童共有的怠情贪玩习惯。有一天，孟子竟然逃学到外面玩了半天。当儿子回家时，孟母不声不响地拿起一把剪刀，将织成的一匹布拦腰剪成两段，就在孟子惊愕不解时，孟母说道：“你的废学，就像我剪断织绢！一个君子学以成名，问则广知，所以居则安宁，动则远害，你今天不读书，就不可以离于祸患，今后永远就只做一些萦萦苟苟的小事，中道废而不为，怎么能衣其夫子，而不乏粮食呢？”孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事半途而废，后果是十分严重的。“断织督学”的一幕在孟子小小的心灵中，留下了既惊且惧的鲜明印象，从此孜孜汲汲，日夜勤学不息。孟母用断织教育孟子做事必须要有恒心，一旦认准目标，就不为外界所干扰。

孟母施教的种种作法，对于孟子的成长及其思想的发展影响极大。良好的环境使孟子很早就受到礼仪风习的熏陶，并养成了诚实不欺的品德和坚韧刻苦的求学精神，为他以后致力于儒家思想的研究和发展打下了坚实而稳固的基础。《三字经》里总结的“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”，深深影响了中国重视家教的局面。

提起孟母，笔者不由想起了自己的母亲，在笔者小时候，当我做对了一点点小事，母亲总是毫不吝啬赞扬之语，多次在亲戚朋友聚会时表扬，强化了我坚持做好事的习惯。比如她多次表扬我在6岁时，第一次被她带到南京游玩，她为我买了南京新街口有名的大肉包子给我吃的事情，据她说我在吃了一半时，突然想起把包子让给妈妈吃，就这个小事，她多次夸奖我这么小就知道体贴人、孝顺父母，这样的正向激励，使得我对于正确的品行有了坚守的动力。在笔者小时候，在家里客厅曾经常年悬挂着四幅古代幼年刻苦勤学成才的名人画像，有范仲淹冬日吃粥、宋濂雪中借书抄书、欧母划荻教子和匡衡凿壁偷光，这是在用无声的语言劝学啊，在我心里留下深深印记，如果说自己几十年来能够选择与人为善并尽力帮助别人，在处理公与私、人与己的关系时，能体现出一点点奉献精神，都是受母亲影响教育的结果啊!